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Tegucigalpa, Honduras.
El Consejo Universitario de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) aprobó citar e investigar a más de 150 docentes, que según un informe realizado por la Vicerrectoría Académica en el primer periodo del 2014, el 50% de sus estudiantes fueron reprobados.
Las clases de física, matemática y química impartidas en Ciudad Universitaria y en UNAH-Valle de Sula, acumulan porcentajes de reprobación que ascienden hasta a un 100 de los matriculados, o sea, que ningún alumno aprobó su materia. En cambio en los demás centros regionales y telecentros este fenómeno se presenta con menor incidencia. Para el caso, en la clase “Proyectos en Ingeniería Química” se registra una reprobación del 100% de los estudiantes y en “Química Analítica Cuantitativa”, de la carrera de Química y Farmacia un 80%.
Rutilia Calderón, titular de la Vicerrectoría Académica, explicó que en el Consejo Universitario se acordó convocar a todos los jefes y coordinadores de carreras, así como a los profesores de esas 193 asignaturas, para presentarles dichos resultados y que de manera inmediata, con el apoyo de las direcciones académicas, se investigue cuáles son los factores de esa reprobación masiva.
Por su parte, la rectora de la UNAH y presidenta de dicho consejo, Julieta Castellanos, mencionó que está de acuerdo con las investigaciones, puesto que existe una saturación en el sistema de matrícula, ya que los estudiantes se quedan rezagados en dichas clases y “en una reprobación de esta magnitud hay mucho que buscar por el lado de los profesores”.
Factores a investigar
Calderón, para ejemplificar la problemática planteanda, expresó que de 100 alumnos matriculados en una de estas secciones, 50 estudiantes o más no aprobaron la clase, por lo que se investigará factores como la metodología de enseñanza, actualización de la información de la clase, la relación docente-estudiante y la manera de evaluación, entre otras.
“Varias de las intervenciones –en el Consejo Universitario- apuntaban que los profesores mandan un texto de estudio a los estudiantes y terminan evaluando cosa que no aparecen en dicho texto. Se investigará también algunos factores relacionados con los estudiantes como problema nutricional, es decir será una evaluación integral”, amplió la vicerrectora académica.
La UNAH, en la actualidad, oferta más de 6,000 secciones, de las cuales en al menos 193 se registra un alto porcentaje de reprobación (algunas impartidas por el mismo maestro) representan un 12%, lo que indica que el otro 88% está en mejores condiciones, según Calderón.
“Algo que analizábamos es que corresponde tanto a formación general, como a formación profesionalizante, que son las clases que se cursan cuando el estudiante ya se va a graduar, que se esperaría que en los cuatro años anteriores hubiera logrado un nivel de maduración, lo que se va a investigar también”, agregó la vicerrectora.
La investigación está enmarcada en las actuales Normas Académicas de Educación Superior en Honduras, específicamente en su Capítulo X, Artículo 151, que dice: “asumir la responsabilidad de la promoción de estudiantes. En caso de presentar reprobación masiva, deberá someterse a una investigación que determine las causas de la misma para aplicar las medidas adecuadas que superen tal situación”.
“Se tomó el 50% por la razón de ser eficaces, para que las decisiones se tomaran en el consejo y se puedan hacer efectivas. En el caso de las universidad internacionales se considera reprobación masiva entre el 15% al 20% de estudiantes matriculados”, dijo Calderón.
En el caso de la Facultad de Ciencias Médicas, por primera vez en la historia de la universidad en dicho informe no aparece la clase de “Patología”, debido a un trabajo de seguimiento explicó el decano de dicha unidad académica, Marco Tulio Medina.