FONAC socializa informe de Veeduría a la Infraestructura Educativa 2022 para el departamento insular en Roatán
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EL Foro Nacional de Convergencia Fonac elaboró un informe Nacional de Veeduría Social a la Infraestructura Educativa y 18 informes desagregados por cada uno de los departamentos del país. Este resumen describe la veeduría social desarrollado por el Fonac a la infraestructura educativa efectuada desde febrero hasta noviembre del 2022. En 7 centros educativos del departamento de Islas de la Bahía con el propósito de verificar las condiciones actuales de los centros educativos, detectando así las áreas de mejora en las que se necesita priorizar esfuerzos de inversión.
Los datos fueron recolectados por parte de la red de veedores sociales reflejando una mirada ciudadana de forma integral en las condiciones de los centros educativos urbanos y rurales visitados en los tres niveles pre básico, básico y media.
Por lo que el Director Nacional del FONAC José Luis Vaquedano ha visitado la isla de Roatán para socializar el mismo.
Condiciones del Edificio Escolar
El informe arroja que en las condiciones del edificio escolar se identificó que el 100% de los centros educativos visitados tienen sus techos en buen estado, sin embargo el 14% de la infraestructura de los mismos requiere algún tipo de mejoras. El 100% de las paredes exteriores se encuentran en buen estado, pero el 3% de cada 10 paredes interiores necesitan algún tipo de reparación, 4 de cada 10 ocupan mejoras en sus puertas y ventanas y sus pisos requieren ser reparados.
Cabe mencionar que, a pesar de que 10 de cada 10 de los establecimientos tienen cerco perimetral, el 29% de estos precisan mejoras.
Sistema eléctrico e iluminación
El 100% tienen conexión eléctrica, sin embargo, 4 de cada 10 establecimientos educativos afirman que ocupan mejoras, ya sea en el cableado, toma corrientes, interruptores, entre otros. En lo relacionado a la iluminación 1 de cada 10 centros educativos no cuentan con suficiente iluminación, ya que las lámparas o focos estan en mal estado. Tomando en consideración que algunos establecimientos no cuentan con diseños que optimicen la entrada de luz natural.
Agua y Saneamiento en los centros educativos
El 100% de los centros educativos disponen de agua. A pesar de esto, se presenta intermitencia en el suministro en el 43% de los establecimientos, siendo la frecuencia variable 2 veces por semana (29%) y dia de por medio (14%). Al adicionar que, existe un problema en donde el 14% de los centros no disponen de infraestructura de almacenamiento o la misma no tiene la capacidad de cubrir las necesidades del centro educativo. En lo que respecta a lavamanos y sanitarios, se encontró que, 10% de cada 10 centros educativos tienen lavamanos, pero el 71% requiere de algún tipo de mejora. En el 100% de los centros educativos se encontraron sanitarios, sin embargo, 4 de cada 10 requieren reparación y/o sustitución. Lo anterior nos indica que los estudiantes no cuentan en su mayoría con lavamanos y sanitarios en buenas condiciones, y si agregamos la problemática de la frecuencia y almacenamiento del agua, podemos identificar que existen grandes limitantes para mantener prácticas de higiene, la relevancia de dichas prácticas incide en la reducción del contagio de ciertas enfermedades y el no tenerlas resulta en una población estudiantil vulnerable.
Mobiliario
Tres de cada 10 centros educativos no cuentan con suficientes sillas para los estudiantes. Y en el 50% de los establecimientos hay más de 30 estudiantes que no cuentan con sillas. En lo que respecta a pizarras, se encontró que a pesar de que el 86% de los establecimientos educativos afirma tener, el 33% de ellos ocupan reparación o sustitución.